tag:blogger.com,1999:blog-2935335702335301742024-03-05T04:26:46.908-08:00Redação Publicitária IIEste blog faz parte de um projeto super bacana do Curso de Comunicação Social da Uniube, que visa a interação online dos corpos docente e discente; além de abrir portas para um novo jeito de aprender. Aqui estarão dicas, análises, a própria matéria ministrada em sala pela professora Karla Borges e muita coisa interessante!Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-22202224728627005642010-05-28T19:07:00.000-07:002010-05-28T19:07:49.643-07:00PROCEDIMENTOS CRIATIVOS (matéria da prova do dia 31/05/2010)<b>BI-SECÇÃO SIMBOLIZANTE</b> –<br />
Consiste em exprimir a mensagem por intermédio de elementos diferentes, não relacionados, que adquirem um novo e surpreendente significado, quando são juntos.<br />
<br />
<b>•CONCEITO OPOSTO</b> – <br />
É a técnica da ironia para desarmar o público. Primeiro desvaloriza o produto e num segundo momento faz sobressair as suas virtudes essenciais. Diz-se ao consumidor o contrário do que deveria ser dito.<br />
<b>•REFERÊNCIA INESPERADA</b> – <br />
Utilização de elementos verbais ou visuais com os quais o público está familiarizado, com a introdução de algo que desvia o seu sentido habitual. Provoca estranheza e favorece a memorização.Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-28200769615994717372010-05-28T19:03:00.001-07:002010-05-28T19:04:38.094-07:00REDE SEMÂNTICA<b>REDE SEMÂNTICA:</b> <br />
<br />
<br />
É a construção de um texto a partir de uma paradigma.<br />
<div class="MsoNormal"><b>PARADIGMA:</b></div><div class="MsoNormal">A partir da metáfora descreve o produto metaforicamente.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">A rede semântica pode ou não ser complementada por uma imagem, mas não necessariamente. <br />
Começa com o paradigma e no final ele o retoma. É estabelecido um raciocínio cíclico: com começo, meio e fim.</div>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-40187106514317116062010-05-28T18:53:00.000-07:002010-05-28T18:53:26.453-07:00Redação Publicitária I<b>TEMA DA CAMPANHA</b><br />
Conjunto de conceitos chaves que norteiam a criação e que estão presentes ao longo da campanha.<br />
<br />
<b>F</b><b>UNÇÕES DO TEMA</b><br />
Construir a unidade da campanha(amarração) que deverá estar presente em todas as peças.<br />
O tema está presente em signos não verbais e verbais.<br />
<br />
<br />
<b>TEMA</b>: conceito-chave.<br />
<br />
<b>Mote</b>: é a idéia expressa por uma frase que serve de guia ou motivação para ação, peça gráfica ou eletrônica. (frase que norteia a criação)<br />
<br />
<b>Aprouch:</b> abordagem, termo utilizado para definir a linha criativa.Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-73007801050493625142010-05-28T18:16:00.001-07:002010-05-28T18:16:52.893-07:00Lembrar sempre!Não podemos esquecer nunca das figuras de linguagem que aprendemos em redação publicitária I.<br />
Dica: pode cair ao qualquer momento nas provas de redação de qualquer período!<br />
<br />
EUFEMISMO:<br />
<br />
Emprega termos mais agradáveis para suavizar uma expressão. É usado para falar de algum assunto delicado.<br />
<br />
Exemplos:<br />
Ele foi convidado a sair da escola. (Em lugar de expulso da escola)<br />
Você faltou com a verdade. (Em lugar de mentiu)<br />
Nos fizeram varrer calçadas, limpar o que faz todo cão... (Em lugar de fezes)<br />
<br />
PROSOPOPÉIA:<br />
<br />
Dar características humanas há seres inanimados.<br />
<br />
Exemplos:<br />
Poupançudos da Caixa.<br />
Bonequinho da Vivo.<br />
<br />
ONOMATOPÉIA:<br />
<br />
Sons descritos em palavras, gritos, ruídos, timbre de voz, sons da natureza, barulho de maquinas. <br />
<br />
Exemplos:<br />
Aaaaaiii, grito de dor.<br />
Atchim, espirro.<br />
Buáaa, choro.<br />
Ic, soluço.<br />
Miauu, miado de felino.<br />
Va-vom, objeto cortando o ar.<br />
Uauuu, admiração <br />
<br />
ANTÍTESE:<br />
<br />
É uma figura de linguagem que consiste na exposição de idéias contrárias. <br />
<br />
Exemplos:<br />
Já estou cheio de me sentir vazio. Renato Russo.<br />
Eu vi a cara da morte e ela estava viva. Cazuza.<br />
De riso se fez o pranto. Vinícius de Moraes.<br />
Ele a amava, ela o odiava.<br />
<br />
METONÍMIA:<br />
<br />
É uma figura de linguagem que consiste em substituir um termo pelo outro. A metonímia é um dos recursos literários muito utilizados na publicidade para elaborar mensagens, criando e facilitando imagens e lembranças dos nomes dos produtos na mente do consumidor.<br />
<br />
Exemplos:<br />
Eu li Machado de Assis.<br />
Eu não li Machado de Assis, eu Li a sua obra.<br />
<br />
O café da manha ficou muito mais Izzi.<br />
<br />
Um Itaú de Vantagens.<br />
<br />
Metáfora: <br />
Analogia, quando diz ele é...<br />
Exemplo: Esse moço é um gato!<br />
Comparação é quando se utiliza o termo como...<br />
Exemplo: Seu sorriso se espalha como borboletas.<br />
<br />
Para atingir um público alvo utilizando das metáforas, devemos a analisar se este público possui um conhecimento de mundo para compreender a informação, porque em uma metáfora não há uma explicação e um sentido implícito.Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-76492706456398072572010-05-28T14:58:00.000-07:002010-05-28T14:58:43.581-07:00Sexto Período: 1° semestre - 2010<style>
<!--
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal">No primeiro dia de aula a professora Karla abriu a nossa mente em relação ao mercado de trabalho e ao nosso curso: Publicidade e Propaganda. Ao falar da importância deste período para a nossa carreira profissional, a professora nos deixou mais atentos sobre as atitudes que víamos tomando no decorrer do curso. Entre um conselho e outro fomos percebendo que não devemos ser apenas estudantes e sim verdadeiros profissionais e é claro ficamos mais espertos, está na hora de “vendermos nosso peixe”, aproveitar todas as oportunidades e não esquecer que quem está fazendo o curso bem feito tem grande chance de alcançar o sucesso desejado. Vamos lá galera!!!</div>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-33787864725371193912009-11-06T07:13:00.000-08:002009-11-06T07:13:16.774-08:00AgendaNesta segunda , dia 09/11/2009, temos um trabalho multidisciplinar para entregar à professora Karla.<br />
<br />
Conteúdo: Trabalho Promoção Achocolatado Kakao. <br />
<br />
Primeira etapa desenvolvida para a matéria do professor Fabiano, Produção Gráfica I. <br />
Etapa dois, entrega para a professora Karla: defesa das peças, do conceito e da redação.Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-82345245058098987762009-11-01T11:41:00.000-08:002009-11-01T11:50:06.126-08:00Rede Semântica na prática - COM 5 2009<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>A COM 5, a Semana da Comunicação do nosso curso, foi realizada entre os dias 05 e 09 de outubro. <br />
A idéia é uma semana recheada de conhecimento, mas também de prática. Houveram oficinas, mostras, palestras,etc. O melhor é que todo esse conhecimento não é restrito, as atividades da COM 5 foram abertas para a comunidade. Assim podemos perceber o que acontece no mercado uberabense e o interesse pelo segmento. <br />
<br />
Aproveitando a "brecha", a professora Karla nos passou um trabalho: elaborarmos um cartaz para a COM 5. Nossa visão na rede semântica. As artes estão bem simples pois o trbalho é de redação, fizemos apenas para postar aqui. São ótimos exemplos de aplicação prática de rede semântica.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_8SZs26yZvL0ueVco-OXF0FBSWDUK3S5OgMXNghvJURksibyJi6BJO4qkGSLSeO7BgrvqOOWI7B8BqwpEbujMVj5H2Sk-ywVpTObOocxZWeORY2ZOG-hCarOfQNakashnLj03JmLcYDMk/s1600-h/Digitalizar0002.2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_8SZs26yZvL0ueVco-OXF0FBSWDUK3S5OgMXNghvJURksibyJi6BJO4qkGSLSeO7BgrvqOOWI7B8BqwpEbujMVj5H2Sk-ywVpTObOocxZWeORY2ZOG-hCarOfQNakashnLj03JmLcYDMk/s320/Digitalizar0002.2.jpg" vr="true" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfiPxOdX9aLKAO_Yh1TBzX1Ees_kRDINIEfN_xApAnGOgwWVp5gM5wO8dLoXcyp8g2TCy7pLisQGF5eyQUsud1z0Gvkc3hbj_okkKlbfBpoflYph3f7b7-8Sk37DXAHfOYnQ4Ij5GzJN7m/s1600-h/Digitalizar0004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfiPxOdX9aLKAO_Yh1TBzX1Ees_kRDINIEfN_xApAnGOgwWVp5gM5wO8dLoXcyp8g2TCy7pLisQGF5eyQUsud1z0Gvkc3hbj_okkKlbfBpoflYph3f7b7-8Sk37DXAHfOYnQ4Ij5GzJN7m/s320/Digitalizar0004.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-wrhqhCsp8wzJYOxiqQa2cunvVoE6cADgseKDxqjvVlNszLbK1i7528sYf4DSqZxxCbSXr7toE6EdIkmpi_Qo7vpo5MI5OjDWwDQ0EvLMdEjgQ4NCngMmDJjXSObMis2OtTUq1t-OLmgp/s1600-h/Digitalizar0005.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-wrhqhCsp8wzJYOxiqQa2cunvVoE6cADgseKDxqjvVlNszLbK1i7528sYf4DSqZxxCbSXr7toE6EdIkmpi_Qo7vpo5MI5OjDWwDQ0EvLMdEjgQ4NCngMmDJjXSObMis2OtTUq1t-OLmgp/s320/Digitalizar0005.jpg" vr="true" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg51h_0BYgDFOUTYZkpmNvAqO_5XwY4HPCcQF2JSAac3QDv6yrEHfQKD51p980T7IE9rOwc8V7COdclD9YeRi3V0KJpri4XmuZmIDc0yh6qyuILxMTelFlMHjgKHPtrKFq5JfvJNVUzl_9k/s1600-h/Digitalizar0006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg51h_0BYgDFOUTYZkpmNvAqO_5XwY4HPCcQF2JSAac3QDv6yrEHfQKD51p980T7IE9rOwc8V7COdclD9YeRi3V0KJpri4XmuZmIDc0yh6qyuILxMTelFlMHjgKHPtrKFq5JfvJNVUzl_9k/s320/Digitalizar0006.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtUwZQ5E41xQSJ1Py8c0Z7uIC4J24TdniucFZ2U4xuK10raLKxUS0snm8xcRBZPYJ2WzUpQVcObp9LiNGz7V8SxDh0IVDgukuZCf3rDoRZQwf9GExyRL383HABp3ENIM3eAxK2QyBWmmkq/s1600-h/Digitalizar0007.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtUwZQ5E41xQSJ1Py8c0Z7uIC4J24TdniucFZ2U4xuK10raLKxUS0snm8xcRBZPYJ2WzUpQVcObp9LiNGz7V8SxDh0IVDgukuZCf3rDoRZQwf9GExyRL383HABp3ENIM3eAxK2QyBWmmkq/s320/Digitalizar0007.jpg" vr="true" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt0GkcF_ZNc9n0mFE8R64d6tzgPkp771pEOQdRyCaLk3PJDgc9TPyaCcOyZDU9IfRc3wxuWyNYNu2RDujcLK-INw4dIGVK9mNzqqCpcXtXsTgfjj-R9mF0hAXaxtnYU4D3BQANIekjBSfj/s1600-h/Digitalizar0009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt0GkcF_ZNc9n0mFE8R64d6tzgPkp771pEOQdRyCaLk3PJDgc9TPyaCcOyZDU9IfRc3wxuWyNYNu2RDujcLK-INw4dIGVK9mNzqqCpcXtXsTgfjj-R9mF0hAXaxtnYU4D3BQANIekjBSfj/s320/Digitalizar0009.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYEt1LRz5vAidY-7pJ0EQGJ77E1oPLb0-m0fRUHPz327nu1edJgwgG-vMVg6xcW2G_7t2M0YoqlZUYUGwuil-dBLvHM8a_SV4gOpicXouBV5KpKZ0eJMHL0dwGsIKgCOaij3MtkEUQGFtU/s1600-h/Digitalizar0011.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYEt1LRz5vAidY-7pJ0EQGJ77E1oPLb0-m0fRUHPz327nu1edJgwgG-vMVg6xcW2G_7t2M0YoqlZUYUGwuil-dBLvHM8a_SV4gOpicXouBV5KpKZ0eJMHL0dwGsIKgCOaij3MtkEUQGFtU/s320/Digitalizar0011.jpg" vr="true" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB9Jvkazdc_rllwAtl8cFplRF51UGZIoa6t82heUl6F39Kq2eZ0yns9DkFMPISGVKosuYAAjB897FysmiErZm0iplmVdqi0pS0qG0Rta8ddeFFzA7weiC_LAwdxqjTDqzllRjHc6Pxj5-K/s1600-h/Digitalizar0010.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB9Jvkazdc_rllwAtl8cFplRF51UGZIoa6t82heUl6F39Kq2eZ0yns9DkFMPISGVKosuYAAjB897FysmiErZm0iplmVdqi0pS0qG0Rta8ddeFFzA7weiC_LAwdxqjTDqzllRjHc6Pxj5-K/s320/Digitalizar0010.jpg" vr="true" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmfsgWCm8mM3FCP5y-is9-2e315CyIq8YdRygA_UpoBB-4C1YCAeJ0xc55J6ng1APArYoqjNm2lI00H16ev7DaUDEkSJegyFTpexsY4IbkElgjo0ffReih0STZPwAVsjl9Wna8jtogxD2G/s1600-h/Digitalizar0012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmfsgWCm8mM3FCP5y-is9-2e315CyIq8YdRygA_UpoBB-4C1YCAeJ0xc55J6ng1APArYoqjNm2lI00H16ev7DaUDEkSJegyFTpexsY4IbkElgjo0ffReih0STZPwAVsjl9Wna8jtogxD2G/s320/Digitalizar0012.jpg" vr="true" /></a><br />
</div>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-42796654806034540352009-10-23T06:07:00.000-07:002009-10-23T06:07:00.825-07:00Paradigma e Rede SemânticaAinda discorrendo sobre Paradigma e Rede Semântica, abaixo segue um trecho de um livro de Celso Figueiredo, entitulado Redação Publicitária: Sedução pela palavra. <br />
<br />
" Uma estratégia de mensagem muito empregada pela publicidade brasileira dos anos 80 e até hoje é o uso da rede semântica ou do método palavra-puxa-palavra. Esse método se dá pela escolha de uma palavra que funcionará como tema central, a ser desenvolvido no decorrer do anúncio ou comercial. Essa palavra central estabelecerá ligações com todo o texto, seja do ponto de vista sintagmático - ordem seqüencial horizontalizada, em que todas as palavras convergem para a raiz central - ou, conforme Carrascoza (2003, p.51), 'uma relação sintagmática se estabelece em dois ou mais termos presentes numa série real." Observe o comercial dos refrigerantes Consul, apresentado por Chico Anísio, utilizando apenas palavras iniciadas pela letra "C", que fez grande sucesso nos anos 80:<br />
<br />
<i>Casa começa com C, casamento começa com C, Consul, começa com C. Competindo com concorrentes categorizados, Consul coroou-se campeã, conquistando completa consagração. Contudo, convém conferir. Compartimentos certos, convenientemente colocados, congelador com capacidade correta, cores combinadas. Conheceu, curtiu, comprou. Com o Cruzeiro contado, cpmpre Consul correndo!<br />
</i><br />
Não obstante a habilidade do redator de criar um texto todo principiado por "C", os processos criativos embasados em relações seqüenciais e sintagmáticas são mais limitados, que o palavra-puxa-palavra fundamentado em relações paradigmáticas. Paradigmas são conjuntos de valores e conceitos, que podem ser associados verticalmente com outros grupos de idéias. Correlações paradgmáticas permitem uma série associativa mneumônica virtual muito rica e que possibilita uma infinidade de correlações com a palavra original ou o termo raiz do processo criativo.<br />
Tome-se por exemplo a campanha veiculada pela Arquidiocese do Rio de Janeiro, na qual a idéia criativa foi fundamentada no paradigma de que as palavras mudam de sentido dependendo do ambiente em que são utilizadas. O filme mostra um contraste entre as imagens -, com crianças brincando e manipulando os objetos em sua acepção "tradicional", enquanto o narrador dá as definições associadas À violência a que tantas crianças são submetidas. Vemos, ni início do filme, as crianças brincando com pequenos aviõezinhos e o narrador dizendo: ' Avião: é quem leva a droga do traficante até quem vai consumir'; depois, aparece uma cena escolar, uma aula de colagem e o narrador diz: " Cola: é o que as crianças de rua cheiram para fugir da realidade". Novo corte, e vêem-se crianças jogando bola. A narração afirma: 'Bola: é corrupção, o que crianças de rua aprendem a fazer para ganhar dinheiro'. Nova cena, crianças chupando balas; ao fundo, ouve-se bala 'Bala: é aquilo que as crianças põem no revóver para assaltar e matar nas ruas'; segue com crianças comendo rolinhos de presunto e o narrador dizendo: 'Presunto: é como os meninos de rua chamam o companheiro morto, o defunto'. O filme encerra com a assinatura: 'Tudo o que uma criança vai aprender na vida vai depnder do amor e do carinho que ela tiver'."Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-4896023405973260592009-10-23T05:15:00.000-07:002009-10-23T05:15:02.925-07:00Agenda - Provas e TrabalhosTivemos uma pequena prova sobre Paradigma e Rede Semântica. Logo após semana de feriado e a Semana da Comunicação realizada pela faculdade.<br />
<br />
Dia: 19/10/09 <br />
<br />
Em breve postaremos as provas e trabalhos aqui.Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-46210772861112906942009-09-29T11:41:00.000-07:002009-09-29T11:44:46.217-07:00Vt "A Semana", Revista Época | W/Brasil"Com uma linguagem totalmente inusitada e inovadora, o filme da revista Época<br />
mostra o que representam 7 dias, sob diversos aspectos:<br />
<br />
Para uma mosca, 7 gerações,<br />
<br />
Para um cachorro, 49 dias,<br />
<br />
Para uma gripe, a cura,<br />
<br />
Para a terra, 7 voltas,<br />
<br />
Para a história, nada. <br />
<br />
O filme tem duração de 3 minutos, mas também foi exibido em versão reduzida<br />
de 1 minuto. A linguagem criativa deste filme foi responsável pelo Grand Clio<br />
2001, prêmio mais importante da publicidade internacional que, em seus 42<br />
anos, só concedeu este prêmio a 5 agências no mundo.<br />
<br />
FICHA TÉCNICA <br />
DIRETOR DE CRIAÇÃO: Washington Olivetto e Gabriel Zellmeister<br />
CRIAÇÃO: Alexandre Machado e Jarbas Agnelli<br />
PRODUTORA: AD Studio<br />
DIRETOR DO FILME: Jarbas Agnelli<br />
FOTÓGRAFO: Miro e Marcio Scavone<br />
MONTADOR / EDITOR: Jarbas Agnelli<br />
FINALIZADORA: AD Studio<br />
PRODUTORA DA TRILHA: AD Studio<br />
APROVAÇÃO D0 CLIENTE: Paulo Gregoraci "<br />
<br />
Texto retirado do site oficial da W/Brasil. <br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NJ9EYLSDpfc&hl=pt-br&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/NJ9EYLSDpfc&hl=pt-br&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-34077091366756183452009-09-29T11:24:00.000-07:002009-09-29T11:44:00.756-07:00Canal Futura - Campanha de Posicionamento | F/Nazca Saatchi &Saatchi"Dois filmes dão continuidade à campanha institucional de construção do posicionamento do Canal Futura com o tema <i>São as Perguntas que Movem o Mundo, e Não as Respostas</i>, para instigar as pessoas a refletir e a questionar sobre o mundo que as cerca e sobre a vida. <br />
<br />
A criação é de Carlos Di Celio e Rafael Genu, com direção de Fabio Fernandes e Carlos Di Celio. <br />
<br />
<br />
Título: Perguntas <br />
Direção de Criação: Fabio Fernandes , Carlos Di Celio<br />
Criação: Carlos Di Celio , Rafael Genu<br />
Direção: Marcelo Presotto<br />
Produtora: Cinegrafika , Centoeonze <br />
Pós Produção: Marcelo Presotto"<br />
<br />
Texto extraído do site oficial da F/Nazca. <br />
<br />
São dois filmes maravilhosos que trabalham em cima de uma temática inteligente e chamativa. Os filmes se superam pela redação, vale prestar atenção. Voz firme na locução off. <br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/yBa17C0yn6w&hl=pt-br&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/yBa17C0yn6w&hl=pt-br&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
<br />
<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xLH_kqAXQrU&hl=pt-br&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/xLH_kqAXQrU&hl=pt-br&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-15824893121106033932009-09-13T11:51:00.000-07:002009-09-13T12:17:37.283-07:00Paradigma e Rede Semântica - 24/08/09<strong><span style="color:#ff6666;">Paradigma:</span></strong> palavra gatilho - associação de idéias. Ponto de partida. EXTERNO AO PRODUTO (algo sem conexão).É o conjunto de elementos similares que se associam na memória e que assim formam conjuntos relacionados ao significado.<br /><br />Ex.: pato.<br /><br /><strong><span style="color:#ff6666;">Rede Semântica:</span></strong> Signnificado. Falar mais sem ser cansativo, sendo criativo. Rede de significados semelhantes ao paradigma. Sucessão de metáforas.<br /><br />Ex.: abrir o bico;<br />appo vazio;<br />bicadinha menor.<br /><br />A rede semântica pode ou não ser complementada por uma imagem, mas não necessariamente.<br />Começa com o paradigma e no final ele o retoma. É estabelecido um raciocínio cíclico: com começo, meio e fim.<br /><br />1- Paradigma;<br />2- Descrição do produto / serviço (características reais). METÁFORAS;<br />3- Volta do paradigma.<br /><br />** Usa sempre que tiver que falar muito. Algo extenso e complexo.<br /><br />Um bom texto para esclarecer sobre o assunto: <a href="http://www.scribd.com/doc/13196282/Paradigma-e-Rede-Semantica">http://www.scribd.com/doc/13196282/Paradigma-e-Rede-Semantica</a>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-46493267355154368582009-08-24T10:47:00.000-07:002009-09-28T07:39:46.920-07:00A vida com S é mais gostosa (Sadia - cliente DPZ)A nova campanha institucional da Sadia, produzida pela DPZ, trabalha com o slogan "A vida com S é mais gostosa". Segundo a campanha, plural é melhor. E plural se faz com S, de Sadia. Grande sacada. Inclusive, esse é o tema da campanha, trabalhando o S em todas as peças (a marca da Sadia, aquele grande S vermelho).<br />
Em sua nova campanha, a marca associa o "S" ,que forma o plural em nossa língua portuguesa, àqueles momentos em que juntamos todos: amigos e família. Diferentes grupos que juntos, ficam melhores. O tema da campanha foi criado a partir de pesquisa sobre as famílias brasileiras, como elas mudaram e transformaram seus hábitos,valores, opiniões e comportamentos. Foi diagnosticado a profunda mudança em sua estrutura e como isso as afeta em sua rotina: novos membros adentraram as casas e se fizeram presentes através da empatia, amizade,identificação,etc. Até a internet entra na roda; como não se é de espantar,pois hoje em dia, ela está envolvida em tudo.<br />
A campanha conta com um Vt em duas versões: 30" e 60". A garotinha conta como uma família pode ser, extrapolando o significado encontrado no dicionário. Também haverão seis vinhetas criadas para reforçar o tema, mostrando diferentes famílias. Segundo Fernando Rodrigues, diretor de criação da DPZ, “a Sadia sempre foi a marca preferida da família e, no mundo moderno, família é muito mais do que era antes. A comunicação da marca abraça a bandeira da vida no plural mostrando que as refeições unem as pessoas e a missão da Sadia também é transformar esses encontros em momentos felizes.” A campanha corre o país, contando com filmes veiculados em rede nacional, mídia impressa, spots de rádio, outdoors e painéis, intensa divulgação nos PDV's (pontos de venda). Além de tudo isso, um plano de mídia digital foi desenvolvido pela Agência Click.<br />
<br />
<br />
FICHA TÉCNICA<br />
<br />
CAMPANHA:<br />
<br />
AGÊNCIA: DPZ<br />
DATA DA PRODUÇÃO: Julho /Agosto 2009<br />
CLIENTE: Sadia<br />
PRODUTO: CAMPANHA DA MARCA<br />
TÍTULO: Dicionário<br />
SECUNDAGEM: 60” / 30”<br />
DIRETOR DE CRIAÇÃO: Francesc Petit, Fernando Rodrigues e Diego Zaragoza.<br />
CRIAÇÃO: Marcello Barcelos, Rafael Urenha, Ana Laura Gomes e Fernando Rodrigues PRODUTORA IMAGEM: O2 Filmes<br />
DIREÇÃO IMAGEM: Alex Gabassi<br />
FOTOGRAFIA: Lito Mendes da Rocha<br />
MONTAGEM: Lucas Gonzaga<br />
PRODUTORA TRILHA: Play it Again<br />
FINALIZAÇÃO: O2 Filmes<br />
COMPUTAÇÃO / ANIMAÇÃO: Laruccia Animação e Efeitos<br />
RTVC: Paulo Moraes, Flávia Lima, Adriana Marino<br />
ATENDIMENTO AGÊNCIA DPZ: Maria Pestana, Rodrigo Picolo, Fabiola Assad.<br />
<br />
CAMPANHA DIGITAL:<br />
<br />
AGÊNCIA: Agência Click<br />
DIREÇÃO DE CRIAÇÃO: Raphael VasconcellosCRIAÇÃO: Ricardo Velasco, Cynara Navarro, Bruno Damião, Alexandre Claudino, Bruno Cintra, Lúcio Maolin<br />
DIREÇÃO DE MÍDIA: Rose Campiani<br />
MÍDIA: Marcio Jorge, Nádia Freitas, Carolina Gattás, Priscila Rocha<br />
DIREÇÃO DE ATENDIMENTO: André Chueri<br />
ATENDIMENTO E NEGÓCIOS: Rosana Fortes, Ricardo Basso<br />
<br />
CLIENTE:<br />
<br />
APROVAÇÃO CLIENTE: Eduardo Bernstein, Marcelo Assaf, Fabiola Menezes, Sharon Harisson, Camila Yu.<br />
<br />
Abaixo está a versão de 60" do VT "Dicionário".<br />
<br />
<object width="560" height="340"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mu_a0bH9ulo&hl=pt-br&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/mu_a0bH9ulo&hl=pt-br&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-23923442996342827392009-08-24T10:40:00.000-07:002009-09-13T11:51:21.516-07:00Agenda<strong><span style="color:#ff0000;">Trabalho: Análise de Tema de Campanha</span></strong><br /><br />Analisar o tema de 3 peças de revista. Anexar as peças ao trabalho impresso.<br />Em dupla.<br /><br /><strong>Data:</strong> 24/08/09.<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Trabalho: Briefing Mundo Radikal</span></strong><br /><br />Trabalho multidisciplinar com a matéria do Professor Fabiano, Produção Gráfica I.<br />Produção de algumas peças, como revista.<br />O briefing está postado no Disco Virtual, na pasta da matéria de Redação II.<br /><br /><strong>Data:</strong> 14/09/09.<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Prova </span></strong><br /><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong><br /><span style="color:#ff0000;"><strong> </strong></span><span style="color:#000000;">Tema de campanha</span><br /><br /><strong>Data:</strong> 31/08/09Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-43270176869482801122009-08-16T12:29:00.000-07:002009-08-24T10:47:18.238-07:00Tema de Campanha - Aula Dias 03 e 10/08/09<img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370648702996236738" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 312px; CURSOR: hand; HEIGHT: 106px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggEaRR8Bzfnk3Ivy27-yQno8y_-ayV-SfWsDeqLT9XO7jVowkyPT87Pd2-pWOTy5LDvSA_UEEYHAeMSMxSU8Hquvif8A768XNVjx2og_yjMnOgiE4uQFqGqqhuIMR5A4OiSYSgrnT5S2I6/s320/Figura1.jpg" border="0" /><br /><div>O tema de uma campanha é uma forma de abordar um valor ou qualidade notável - diferencial ou promessa básica de um produto ou serviço, através de uma linha criativa (apelo básico).</div><div><br /></div><div><strong><span style="color:#993399;">O tema tem duas principais funções:</span></strong></div><div><br /></div><div>- Unidade da campanha ou amarração: A interrelação das peças com diferentes signos verbais (ex.: slogan) e não-verbais (ex.:cores);</div><div><br /></div><div>- Auxiliar no processo de persuasão: O tema deve provocar o impacto e estabelecer empatia - entre o público-alvo e o produto, pela exploração de símbolos que compõem seu imaginário. </div><br /><div><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL9w33ICkvg5jmPQy7pJX0txetmWINjQnUIeGylInaydXdSDo5_rklx_FUzkqsUJpYzfyGpqy1xEziI9ZSMPBZLE8OJJq6kv-ruOQ-F-QF464lxVD-yZjtaZ38kYByjmELSApgf0dhnfeJ/s1600-h/utilidade.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370651492443657970" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 106px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL9w33ICkvg5jmPQy7pJX0txetmWINjQnUIeGylInaydXdSDo5_rklx_FUzkqsUJpYzfyGpqy1xEziI9ZSMPBZLE8OJJq6kv-ruOQ-F-QF464lxVD-yZjtaZ38kYByjmELSApgf0dhnfeJ/s320/utilidade.jpg" border="0" /></a><br /></div><br /><div></div><div><br />O tema é o primeiro nível do processo de persuasão - de convencimento.</div><br /><div>Embora seu efeito só seja definido pelo conjunto de elementos que integram a campanha. </div><br /><div><em><span style="color:#ff6666;">Tema : </span><span style="color:#000000;">linha criativa + apelo básico = efeito que a campanha produzirá. </span></em></div><div><em></em></div><br /><br /><br /><br /><p><span style="color:#000000;"><strong><span style="color:#ff0000;">Linha Criativa</span></strong> : Analisar o comportamento do Público-alvo.</span><br /></p><p align="justify">- <em>Humorística:</em> situações engraçadas;</p><p align="justify"><br />-<em> Erótica:</em> Deve ser sutil, público bem segmentado;</p><p align="justify">- <em>Narrativo:</em> Conta uma história;</p><p align="justify">- <em>Testemunhal:</em> Conceito da pessoa para o produto;</p><p align="justify">- <em>Comparativo:</em> Metáfora;</p><p align="justify">- <em>Informativo:</em> Características reais.</p><br /><br /><p></p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkPzteYTv1zBQxKl5EiX4zWNjiNYGj3V3pi_0bJy3EpAIzWmWL_Y7mbeBjijRWwQYK13hcs5Wz4KF1CHoVbaws2GZg3yL5m94Ze3EWqPLR49riM7HSoYNZIBb-rOo8xaNV3K0Ir6M6i3Kb/s1600-h/leitura.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370653976832509890" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 106px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkPzteYTv1zBQxKl5EiX4zWNjiNYGj3V3pi_0bJy3EpAIzWmWL_Y7mbeBjijRWwQYK13hcs5Wz4KF1CHoVbaws2GZg3yL5m94Ze3EWqPLR49riM7HSoYNZIBb-rOo8xaNV3K0Ir6M6i3Kb/s320/leitura.jpg" border="0" /></a><br /><br /><p><em><span style="color:#000000;"></p></span></em>* Redação Publicitária, de Tânia Hoff e Lourdes Gabrielli<br />* Blog Redação Publicitária da Adriana Baggio [ <a href="http://adrianabaggio.blogspot.com/">http://adrianabaggio.blogspot.com/</a> ]<br /><br />O próximo post a gente analisa umas peças.Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-293533570233530174.post-88933849611996682062009-08-15T12:53:00.000-07:002009-08-15T14:00:32.622-07:00Recapitulando...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjscLkMyAxJqb176vrK3k82Pxy1LSMF898RVupzd1EVUNbbC1Rxxu4E8_-awbXh-zM5iEfxEXJZN5cC55cxCj-R92k3d7EYRcYUKhCVzRp_fo2FhvBMMLx0JIGYOFftvRvslt7SAZOTgeXI/s1600-h/study.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5370295477010815090" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 213px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjscLkMyAxJqb176vrK3k82Pxy1LSMF898RVupzd1EVUNbbC1Rxxu4E8_-awbXh-zM5iEfxEXJZN5cC55cxCj-R92k3d7EYRcYUKhCVzRp_fo2FhvBMMLx0JIGYOFftvRvslt7SAZOTgeXI/s320/study.jpg" border="0" /></a><br /><div><span style="font-family:verdana;">Como de costume nas aulas de Redação Publicitária acontece uma pequena revisão da matéria (que deve ser cumulativa e não excludente) aqui no blog não vai ser diferente. Algo bem rápido e indolor:</span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><ul><br /><li><span style="font-family:verdana;">Fases da Publicidade: - I Os reclames; - II Os Intelectuais; - III Os profissionais;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Denotação: Sentido real. A palavra é denotativa quando o sentido que lhe é atribuído é o mesmo encontrado nos dicionários (sentido literal, objetivo);</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Conotação: Sentido figurado. Além de seu sentido real, literal,cada palavra remete a inúmeros outros sentidos de ordem abstrata subjetiva;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Coerência e elos coesivos: Trata dos sentidos gramaticais e de contexto (lógica) de um texto. Obtem relação entre as frases;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Características reais de um produto: Características técnicas, intrínsecas, tangíveis,objetivas. Características iguais à todos;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Características subjetivas de um produto: Características emocionais, extrínsecas, juízo de valor, opinião, gosto. Características que assumem uma forma para cada pessoa;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Ambigüidade: Duplo sentido (real e figurado);</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Polissemia: vários sentidos (Ex.: manga, colar,presente);</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Slogan: Fórmula concisa e marcante de fácil repetição que resume o conceito ou diferencial do produto e /ou marca;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Títulos: Chama a atenção para o anúncio, trata da promessa básica e não é duradouro como o slogan;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">Figuras de Linguagem - Metáfora: Analogia, explora o conhecimento de mundo de determinado público, conotativo;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">- Metonímia: Substituição da parte pelo todo;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">- Eufemismo: Suavizar coisas desagradáveis, difíceis de serem ditas;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">- Antítese: Idéias opostas;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">- Prosopopéia: Características humanas a seres inanimados;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">- Onomatopéia: Verbalização de sons;</span></li><br /><li><span style="font-family:verdana;">- Hipérbole: Exagero, ênfase em algo. </span></li></ul><br /><p> </p>Curso de Comunicação Social da Uniubehttp://www.blogger.com/profile/02878983757228111875noreply@blogger.com1